品牌核心价值提炼

品牌核心价值提炼

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在1997年，戴维森提出了“品牌的冰山”理论和思想。他认为品牌的标志、符号等是品牌浮在水面上的部分，仅占冰山的15%，而冰山藏在水下85%的部分是品牌的“价值观、智慧和文化”，冰山的冲击力正是来自于庞大的水下部分。然而，不幸的是，这部分价值是隐藏的，它并不为外界所见，这就会造成用户不可能忠诚于某品牌，因为它缺乏让人忠诚的理由，这个理由就是品牌核心价值。

从功能上讲，教育品牌核心价值是一个品牌的“灵魂”，它是教育品牌资产的主体部分，它让学生和家长明确清断地识别并记住教育品牌的文化与个性，驱动外界认同一个品牌的主要力量。

既然是“灵魂”，教育品牌核心价值的重要性可想而知。可以说，没有立足于教育品牌核心价值的传播是效率极低的。所以，在教育品牌建设进程中，核心价值是教育品牌的终极追求，是一个教育品牌传播的原点。学校的一切教育活动都要围绕教育品牌核心价值而展开，这些教育活动应该是对教育品牌核心价值的体现与演绎，并起到丰满和强化教育品牌核心价值的作用。

近远遵循“三大原则”提炼您的品牌核心价值：

一、差异化原则

开阔思路、发挥创造性思维，提炼个性化教育品牌核心价值。一个教育品牌的核心价值与同行品牌没有鲜明的差异，就很难引起公众的关注，会石沉大海，更别谈认同与接受了。缺乏个性的教育品牌核心价值是没有传播力量的，不能给学校及教育机构带来发展，或者说不能树立一个具有长久生命力的强势品牌。高度差异化的核心价值一亮相市场，就能成为万绿丛中一点红，低成本获得眼球，引发学生和家长的内心共鸣。

 二、感染力原则

深深触动学生和家长的内心世界。一个教育品牌具有了触动公众们的内心世界的核心价值，就能引发学者共鸣，那么花较少的广告传播费用也能使学者认同和喜欢上品牌。

 三、匹配度原则

尽管传播能让公众知晓教育品牌的核心价值并且为核心价值加分，但品牌核心价值就其本质而言不是一个传播概念，而是价值概念。核心价值不仅要通过传播来体现，更要通过教育使命、教育愿景和价值观不断地影响着公众，才能使公众真正地认同核心价值。否则，核心价值就成了空洞的概念而已，不能成为打动公众的主要力量。

而教育使命、教育愿景和价值观需要相应的资源和能力的支持，才能确保达到核心价值的要求。因此，核心价值在提炼过程中，必须把学校及教育机构的资源能力能否支持核心价值作为重要的衡量标准。